2008-01-27 20:55 | 只看楼主
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考研英语--先入为主成功指南

先入为主—成功指南







Q： 师哥师姐都告诉我准备写作很简单，时间安排是在下半年，对吗？也有人说只需要利用考前几个月时间背背几十篇范文就行了，请问老师这是应对考研写作的有效方法吗？
A： 作文和阅读一样,应该早做准备。现在流行的复习方法是从下半年开始,即考试前3个月才开始复习。考生背一二十篇范文,然后就上考场了。这种方法对于脑子活的人来说，可以活学活用,考后得意洋洋;脑子不活的人一筹莫展,考后伤心太平洋。年复一年,几家欢喜几家愁。其实，要写好作文,应该从提高培养真正的能力着手，写作是一个恰当用词、灵活造句、和谐构篇的复杂过程，没有严谨完整的复习准备过程，写出一篇好作文是不可能的。另外，从这个角度去复习,不仅可以提高写作水平,还有助于提高英语的语感,间接的提高阅读水平、知识运用水平和翻译水平等。



Q： 最近几年的大作文写作都是图示或漫画式的作文，是否是说我就不用准备诸如图表式、提纲式等其它类型的作文呢？写作的主题是不是可以能在考前得到有效预测呢？
A： 通过历年和近几年的试题，我们可以看出写作的变化较大，题目的形式趋于多样化。预测2007年的大作文考题，考生应把重点放在思维和语言挑战性最强的图示/漫画作文上。97年至今已有8次考查了图示/漫画作文，在这个瞬息万变的信息时代，图文动漫随处可见，而把握寓意、联系现实、深刻思考、丰富表达就成为写作中的多重考察点。
另外，从历年的考题看，短文写作所涉及的内容一般都比较通俗。前六年（1991年至1996年）为第一类，主要是社会生活话题，属一般性议论文或论说文。后10年（1997年至2006年）主要是叙述和议论相结合的夹叙夹议短文，话题涉及吸烟、虚假承诺、人口增长、过度捕捞、文化交流、关爱、关注老人生活、明星崇拜等，与现代生活、社会、经济、环境和意识领域密切相关。而近年来的图示作文虽难以押题，但考题所涉话题实际上仍是一些为社会所普遍关注的，但同时又比较贴近青年学生生活，为青年学生的认识能力、生活经历所能驾驭的社会和校园的“热门话题”。预测2007年大作文写作所涉及的内容仍是与社会的热点话题相关，因为只有这样的作文写作，才能比较客观地反映考生的实际英语表达能力：英语基本功好、表达能力强就一定能写好，而基本功差、表达能力弱就只好“挤牙膏”，最终挤出来的只能是“支离破碎、枯燥空洞、东一棒子西一锤”的东西。因此，作文写作对考生的英语水平是一次真正的挑战。




写作命题思路







纵观近几年的写作（大作文）命题，我们可发现一个重要的规律，即考题所出示的图片都折射出了“命题人”对现代年轻人的生活、学习等各方面的关注，这些命题无不是在演绎着年轻一代真实的生活。而再细思之，这些作文的立意也无不凝聚着老一辈知识分子（命题组的绝大多数老师都是德高望重的老教授）对我们年轻人的拳拳爱心。




2003年命题

温室花朵经不起风雨







命题背景
2001年、2002年中国高等教育并轨改革后的第一批大学生进入就业市场，面对竞争愈趋激励的社会，我们一些脆弱的年轻人作出种种出格的举动，他们被命题人比作“温室的花朵”，可叹可惜。







2004年命题
终点又是新起点







命题背景

承接2003年的写作命题，命题组的老师从一个正面的角度对我们年轻一代发出热情的呼唤——“终点又是新起点”，终生学习是求进之良方！



2005年命题    养老“足球赛”



命题背景
生活总有不和谐的音符，或许是命题人亲身的经历，随着经济大潮的涌进，尊老爱幼的道德哪去了，老人不是“足球”让不孝敬的年轻一代踢来踢去，老教授们发出了心底的呼声！




2006年命题    “明星”崇拜



命题背景
时间推进，中国的国际化进程如日冲天，年轻一代在时代的滚滚洪流之中，走出了炫烂的天空，我为卿狂，我为星狂，国内“超级女声”的火爆让人匪夷所思，命题组老教授们的孙辈们何尝不是迷恋的追星族。在命题时，以贝克汉姆代之，一个全球年轻人共享的时尚之名，我们把他写在脸上，体现在发梢上，而疯狂之余，我们该思考些什么呢？



结论
就目前各个考研辅导班与培训机构提供的作文范文来看，有很多是以正面立意，这不算错，但我想从命题人的本意出发，是要让我们从反面立意，透过其对立面折射出正面的呼吁，正如我这篇范文所现，毕竟命题组是由可爱的老教授们组成，他们的命题角度是“长者看社会，长者看我们年轻一代的价值取向与社会追求”，一般来说，他们的命题都要求考生作出反思，写出思辩性的论证文。



Q：
我看了这本书提供的大作文范文，它的字数一般都在200词以上，有的甚至达到了300词，但考纲一般要求大作文的字数是160－200词，这是为什么呢？
A：
这位同学可能是曲解了我们的初衷，我们在提供范文时，考虑到考生在实际背诵时可能会漏词甚至漏句，还有我们文章的词数过多有个重要的原因是中间段落的实例说明多一些，我想说到这儿，考生应该知道我们所提供范文词数较多的原因了吧。
这里还得说明一下，考生在使用范文时应该从文章的立意角度、重点词汇使用、可套用句型的模仿等方面（可参见本部分2006年真题作文范文与我所预测的写作命题之范文对比篇）进行深度解剖，这样才能把这些范文的效用最大化。



Q： 大作文的写作有可遵循的模式或标准模板吗？因为我是理工科的学生，习惯以公式或定理的思维去应对考试。
A： 我们写作复习的总原则是：一种含义/寓意，多个事例［说明和论证］，具体分以下三个层面来说：



1）记录事实，得分靠例子
大作文的结构框架有其内在规律，符合研究生学术论文中的各类论证法。经过长期的教学实践以及我在考研辅导班中的多次系统归纳，这里我要介绍一下考研写作中出现频率最高的九大功能段落，包括：




首段：图画/图表描述段或现象/现状说明段







中间段：举例说明段、原因列举段、观点阐释段或对比分析段







结尾段：归纳结论段、预测趋势段或建议措施段







九大功能段落全面概括了各类作文的内在框架构成。掌握了九大功能段落的特征、句型和逻辑，我们就可以在考研写作中知己知彼，纵观全局，以不变应万变。具体内容可参见本书第七章英语写作的九大功能段落及范例。




2）具体例证与抽象主题的概括



小视角［第1段］，通过多个层面的事实［第2段］，得出抽象的结论或道理［尾段］
譬如，2006年真题作文“‘明星’崇拜”（高分范文参见本部分第Ⅵ页）及2005年真题作文“养老‘足球赛’” （高分范文参见本部分第Ⅸ页）








3）抽象主题与具体例证的统一



大话题［第1段］，通过多个小视角的事实［第2段］，推导与主题相关的具体结论［尾段］
譬如，2004年真题作文“终点又是新起点”（高分范文及分析具体参见本书第102-105页）









Q：
应用文的写作类型很多，我该如何有效去准备呢？是全面铺开，还是有的放矢？
A：
应用文是人们在一切社会活动中广泛使用的，具有专门目的和直接效用并且有特定格式的成篇文字材料。随着社会的发展，人们交往的增多，以及实用性文体写作在现实生活中的重要性与日俱增，如在毕业找工作时要写求职信、出国留学升学要有推荐信、在读书时要会缩写文章和做摘要等，日常工作中需要写各种文件、报告和总结等。应用文的种类繁多、复杂，我们从实际需要出发，将应用文分为：书信及告示两大类。最新考研英语大纲要求考生应掌握以下几种不同类型的应用文：私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，并在命题中把写作部分设计为A、B两节，其中A节为规定情景式应用文写作。
在考研命题中，规定情景式的书信写作必然是一个热点命题方向，一方面，书信的写作是与我们的生活联系最为密切的应用文，这样在命题设置情景时不会让考生感到唐突，都能写作；另一方面，书信的写作相对其他几类应用文格式显得更随意，更容易发挥考生的写作创造力，而且阅卷老师容易把握评判尺度。2005年考了辞职信，2006年考了咨询信就是一个最好的应证。
这里要作一点特别提示：考生一定要根据写作目的和特定读者恰当选用语域（根据不同的交际对象而采用的不同话语方式，即正式、一般、非正式的话语）。比如就2005年的小作文写作，从语域的角度讲，这是一封下级写给上级的辞职信，因此语气要正式、礼貌些，理由不宜过于伤人感情，首先应表达自己受聘后的感激之情，然后再提出辞职的原因，最后表示道歉。